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三、真情呵护年轻教师,甘做慈父
马跃远老师已过不惑之年,他对同事谦逊随和,
教师个人先进事迹材料报告对年轻教师关爱有加,像对自己的孩子一样无微不至,记得一位年轻教师刚刚分配来时,因为暑期放假,学校里无人打扫,一片狼藉,分给新教师的宿舍也是蛛网遍布,看到这种情况,马跃远老师二话不说,拿起扫把,不顾炎热的天气和呛鼻的灰尘,挥着膀子干了起来,汗水浸润了他脸上的每一道皱纹,看到新教师高高兴兴的搬进了干净的宿舍,在这一刻,马跃远老师露出了父亲般慈祥的笑容。
时光飞逝,日月如梭,马跃远老师在教育生涯已走过36个春秋,多年的教育生活,让他付出了许多,甚至健康。同时他也真正的体会到了勤劳者的艰辛与快乐,他爱伟大的教育事业,更爱可爱的学生。他常说:“我选择了教育,一生无悔!”面对新形势,他一如既往,立足本职,尽职尽责,默默奉献,以自己涓涓的爱心流水,浇灌着生命的五色土,让苗儿健康如意的成长。
教师爱岗敬业先进事迹(三)
xx老师,女,33岁,是xx市第三幼儿园一名普通的幼儿教师,她忠诚于党的教育事业,在近十余年的教育生涯中,她时时以一个优秀教师的标准要求自己,严格以共产党员的标准要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱幼儿、团结同志,在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩,深受幼儿、
幼儿教师先进事迹家长、同事和领导的一致好评,并多次被评为“优秀教师”、“优秀班主任”,是xx市第三幼儿园及分园南湖实验幼儿园优秀教师的代表。
一、锤炼思想提高境界——学习xx老师爱岗敬业、献身教育的坚定信念
作为一名党员,xx老师平日里总是注意学习党的各项方针政策,关心国家大事,并运用自己学到的政治理论指导自己的工作实践。无论在任何岗位,她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去,志存高远、爱岗敬业、乐于奉献,自觉履行教师的神圣职责;作为一名教师,她深知学习是终身的事,只有不断学习才能在思想上与时俱进,在业务上强人一筹,才能成为一名合格的幼儿教师。她开拓创新,努力开展教育教学和管理工作,
先进教师事迹为幼教事业尽自己的微薄之力。她曾说,这辈子无论遇到什么情况,绝不放弃教师这个工作岗位,因为她爱孩子。因此所有的工作,她都认真出色地去完成。2010年9月,被评为xx经济技术开发区.xx过激商务区优秀教师;2010年8月,其作品在南湖区教育文化体育系统开展的“书签文化”书签创作比赛中获一等奖;2011年被南湖区教育系统授予“教坛立功、岗位成才”巾帼先锋的荣誉。
二、真情付出以爱执教——学习xx老师以身作则、服务幼儿的道德典范
爱是一个永恒的话题,“有了爱,就有了一切”,在班级管理哪方面,首先做到“耐心”,当孩子出现问题时,主动与孩子接触,与家长联系和配合,共同引导孩子向着正确的方向发展。日复一日,这些爱的付出,她赢得了幼儿、家长和同行的信任、爱戴和支持,拉近了师幼之间的距离;其次做到“细心”,在教育教学中,善于观察和发现问题,注重方法,讲究技巧,大大促进了孩子的进步;在日常生活中,做到“责任心”,对自己高标准、严要求,以自己的言行举止影响幼儿,
教师个人先进事迹以全身心的热情投入到工作之中。在工作的同时,xx老师也没有忽略对自己的幸福家庭的“爱”,于2009年3月,由南湖区教工会和南湖区教育文化体育局妇委会授予了“事业家庭兼顾型”巾帼先锋的称号。2008年3月,撰写的《甜蜜的“烦恼”》在南湖区“我的教育故事”征文活动中获三等奖。
三、业务精良成效突出——学习xx老师在身兼数职时不忘提升自己的意志品质
(一)作为教科研主任,她加强科研分析和研究的能力,不仅在自己的课题上去的了突出的成绩,同时也指导其他教师做课题,如xx老师的课题《创设适宜情境培养重办幼儿主动使用礼貌用语》、姚惠芳老师的课题《以“故事教学”法提高重办幼儿对数学学习的兴趣》等等,纷纷获奖、立项,逐步提高了自己在教科研工作和管理的能力。2010年1月,xx老师被聘为南湖区“个人教学问题”专项课题知道老师;2010年4月,又被聘为xx学院平湖校区学前教育专业实习知道教师;2010年10月,被聘为南湖区“教学问题”专项课题指导老师。2009年10月,完成了区级个人教学问题专项课题《“说画”评述法在大班幼儿美术评价回答中的运用研究》,2010年3月,
教师先进个人事迹材料该课题被评为xx市南湖区“个人教学问题”专项成果二等奖;2010年10月,完成课题《开展体验性生活教育促进幼儿社会性发展的实践研究》;2011年3月,主持的课题《开展体验性生活教育促进幼儿社会性发展的策略研究》获xx市第七届教科研优秀成果二等奖等等。
(二)作为教研组长,她经常带领组员开展学习和讨论,包括健康教育周、安全教育周、一课三研等活动的研讨,发动组员的力量使教研工作真正服务于教育教学,同时也取得了一定的成绩。2007年12月,完成南湖区幼儿园骨干教师教学展示活动《裱蛋糕》;2008年8月,在学科教学带头人评选活动中被评为第八批区幼教全科学科教学带头人;2009年12月,完成南湖区第一届幼儿园骨干教师培训任务,并获取证书;2010年6月,完成南湖区幼儿园学科带头人教学展示活动《小蝌蚪找妈妈》。根据自己的教育教学经验,培养多名新教师,这些新教师也在自己的教育教学方面取得了突出的成绩,如:新教师曾多次在园内教学比武中获奖,王一如的论文《黑白的魅力》分别荣获区级、
优秀教师先进事迹材料范文省级二等奖;黄立娟的论文《记录表在大班科学活动中的运用》获区级一等奖等等。
(三)作为班主任和一线教师,她通过不断的学习、观摩、实践与交流来提升自己的专业水平,将自己的学习成果运用到幼儿之中,服务幼儿、服务家长,将班级管理工作做细、做实,在教育教学中也取得了一定的成就。2008年8月,撰写的《美术作品评价中幼儿话语权的回归与重拾》获南湖区基础教育三项教学评比二等奖,2009年9月,该论文获xx市三项教学评比二等奖,该论文还获xx市教育学会2010年“深化素质教育实践全面提高教育质量”专题研讨论文一等奖;2009年12月,
先进个人事迹论文《陶行知教育民主思想指导下的幼儿园美术评价教育改革》在“陶行知民主教育思想与教育民主”主题征文中获二等奖;2010年12月,论文《开展体验性生活教育促进幼儿社会性发展的实践与思考》获南湖区基础教育三项评比一等奖,论文《开展体验性生活劳动教学提高幼儿独立能力的实践与思考》获xx市二等奖等。
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