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一、以人为本,创建和谐家园
1、加强幼儿园的民主管理,增强民主管理的透明度。通过教工大会、家委会等渠道广开言路,共谋幼儿园发展。同时以“人性化”的管理,倡导教师的自主发展;以制度创新为切入口,完善教师激励制度,健全校务公开的有关制度。设立意见箱,园务公开栏等,通过一系列行之有效的做法,激发教师参与民主管理的热情和积极性,使幼儿园的各项工作能顺利的开展并取得较好的成绩。开展丰富多彩的文化生活,创建和谐的教工之家。为活跃教职工的文化生活,结合各大节日和幼儿园的实际,组织开展形式多样的文体活动,如:外出登山、考察,与友好单位联欢,举办各种技能竞赛、比武等,既丰富了教职工的文化生活,又加强了教师之间、单位之间的友谊,为幼儿园的各项工作上新台阶做出应有的贡献。
2、坚持以“一切为了孩子,多元化发展”为理念,积极营造温馨优美的教学生活环境。长期以来,幼儿园在自收自支的体制下,不断出现收不抵支的现象。通过多渠道、多途径走联合办学与社会办学的路子,不断克服旧城改造带来的工作难题,创造条件将幼儿园从自收自资改为财政补助,解决教师后顾之忧。同时积极争创“省优园”,多方筹资近60万元完善省优园基础设施条件,并广泛发动全园教师及社会力量添置教学达标设备。
二、深入教学第一线,提高教育教学水平
1、积极开展教科研活动,努力提高教育教学水平。带领全体教师根据《纲要》和《规程》的要求,进行新一轮课程改革的探索与实践,领导带头学习、实践并利用课余时间为全体教师开设专题讲座等。
2、能结合本地、本园、本人的实际根据课程改革的需要,深入教学第一线,带领同行开展务实的富有成效的校本行动研究,在实践的过程中,提高了全园教师参加课程改革的积极性,成为事业与学校的共同体。在本园大、中、小班选取一个班作为研究对象根据自己研究的课题,有针对性的进行观察、听课、收集资料,了解教师在课改中的行为表现和幼儿的成长情况。
3、指导带领教师开展实践研究,通过组织教师参加活动,全面提高教师的综合素质,促进教师的专业成长,同时还开展园与园、班与班、城市与农村园之间的研讨,互动与交流。
三、倡导学习观念,提高自身素质
1、经过三十多年的教育工作实践,她深深体会到学习的重要性,学习已成为生活中不可缺少的一部分。每年购买学习书籍约二十几册,来不断充实自己。珍惜省级学科带头人培养对象研修班的学习机会,认认真真听每一位专家的讲座,并做好学习笔记。组织本园、本地教师学习培训课程改革有关理论,传递课改最前沿的信息,提高当地幼教学科骨干教师的理论素养和专业水平,共同开展实践研究,分别在城区幼儿园和乡镇幼儿园以及社会力量办幼儿园中进行了十余场专题讲座,内容有:《新课程与教师角色教学行为转变》;《幼儿园探索型主题活动的开发与实施》;《幼儿园课程模式》等,得到大家的好评。为了使自己能跟上时代的要求,提高自身的综合素质,把终身接受教育作为自己的奋斗目标,积极参加xx师范大学和省教育厅举办的“课程与教学论”研究生课程进修班的学习和师大网络教育本科“教育管理”专业学习,为进一步提高自身的理论水平再做努力。
2、她不仅是一位出色的园长,更是一名富有经验的教师,在教学上她认真备课、认真上课、钻研业务,虚心向同行请教;07年4月参加了三明市幼儿教师“园本教研”理论与实践研训活动,她作为xx省首批学科带头人和现任园长职务,开设了小班健康领域“有趣的方巾”教学观摩,受到老师和专家们的好评。
3、常年来,她将学到的新理论应用于实践,在实践中再学习、再提高,不断撰写教学论文。其中《幼儿挫折教育之管见》、《培养幼儿创造力的实践与探讨》、《园长心理挫折及其自我调适》等多篇论文在国家、省级刊物发表并评为优秀论文。
4、做为省学科带头人,她始终没有忘了自己的使命,从生活、学习、工作中去帮助年轻教师。张元是一位男教师,也是三明地区唯一的男教师,对于刚踏入工作岗位的他,对于幼儿园的工作既胆怯又茫然。作为园长不仅在工作中细细指导,在生活中更像一位母亲一样无微不至的关心照顾。先后两次指导张元参加市级教学观摩,并获得一等奖的好成绩。历年来,曾指导数名教师参加地、市级教学观摩中均获一奖的等奖。同时在指导幼儿方面成绩显著,曾指导黄诗羽参加全国幼儿书画比赛获优秀指导教师奖;指导罗云珂等参加xx省少儿珠心算比赛获二等奖。
四、工作扎实、成绩显著
常年来,她始终一如既往的做好自己的本职工作,至任园长以来,幼儿园先后受到各部门的表彰。在她的带动下,1996年12月幼儿园顺利通过了“xx省标准园”评估验收,成为永安第一家省级标准幼儿园。幼儿园先后被省、地、市级单位授予xx声“一级档案管理单位”、“少儿工作先进单位”,三明市“先进教育单位”、“巾帼文明岗”、“先进教工之家”、永安市“先进教育单位”、“优秀家长学校”、“文明学校”、“平安校园”等。
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