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王萍的这段演讲连用了几组结构不同的排比句,阐述了自己竞争上岗后处事原则和办事风格。其排比句的运用富有特色,每组排比句的句式都不同,既有主谓句,又有动宾句;既有短句,又有长句,同时在排比句中又运用了比喻的手法。因而整段演讲错落有致,富有气势,并且将抽象的内容形象化了,极大地增强了演讲的感染力,深深地打动了听众和评委,演讲取得了令人满意的效果。
用顶真增强演讲的逻辑性
在竞争上岗演讲中使用这种修辞手法,使演讲内容一环紧扣一环,不但逻辑性强,而且读起来琅琅上口,容易收到感染听众的效果。
例如一位名叫李小微的同志在竞争上岗的演讲中说:
“我深深地懂得,如果没有科学的方法,那么就会一味地蛮干,如果一味地蛮干,那么就会把事情干坏;如果把事情干坏了,还有什么效益可言呢?大家就只有喝‘西北风’了。因此,一定要讲究科学的方法。但是,光有科学的方法还是不够的,还必须有实实在在的工作态度和刻苦认真的工作精神。因为科学的方法还得靠人去掌握,还得靠人运用到具体的实践中去,这就得要人去干。如果没有实实在在的工作态度和刻苦认真的工作精神,一遇到困难就会畏缩不前,那么就会半途而废,那么还有什么效益可言呢?因此,我们一定要将科学的工作方法、实实在在的工作态度和刻苦认真的工作精神结合起来,不断地把我们单位的事业推向新的台阶,不断地使大家生活有所改善,使大家早日步入全面小康社会。”
演讲者在这段并不太长的演讲中,先后两处运用了顶真的修辞手法,阐明了科学工作方法、实实在在的工作态度和刻苦认真工作精神的重要意义,层次清晰,具有极强的逻辑性和说服力,牢牢地抓住了听众,获得了评委的好评。
用反问增强演讲的震撼力
在竞聘演讲中运用反问的修辞方式,可以使语气表达得更为肯定,可以更好地抒发自己的感情,同时还能有效地激起听众的思考。因此,在竞聘演讲中运用反问的手法,可以增强震撼的力量。
例如,蒋华在竞选厂长时的演讲:
“我一没有金光灿灿的文凭,二没有丰富的阅历。我是一个25岁的小伙子。你们有百分之百的理由怀疑我能否担当起吉安水表厂的重任。然而,工友们,请你们细细地想想:我们吉安厂长期处于瘫痪的边缘,难道是因为历届厂长没有文凭,没有阅历吗?多少年来,都说你们是企业的主人,可是你们真诚的呼声,有多少得到应有响应?你们大胆的设想,有多少得到应有的重视?你们合理的要求又有多少得到满足呢?”
这段演讲中先后运用四个反问句,用十分肯定的语气阐明了没有文凭,没有阅历也能当厂长的思想观点;同时还揭露了企业未把工人置于主人翁地位的不正常现象。几个反问句既表达了演讲者竞争厂长职务的满腔激情,同时也表达了对工人的无限信任之情、对不正常现象的愤慨之情,因而产生了震撼人心的力量。
在竞聘演讲中运用修辞手法要注意具体的情景,该用就用,不该用的不能勉强。如果勉强使用,不但收不到好的效果,有时还有可能产生负面影响。
例如一位同志在竞聘演讲中说:“如果我能竞争上岗,我会像冬天里的一把火,温暖大家的心,我会像春天里的细雨滋润大家的肺,我会像夏天里的风给大家送去凉爽。”
听众听后,不少人喝倒彩。大家都觉得演讲者的比喻用得非常勉强,华而不实。
竞职演讲技巧3
在发言过程中,我紧紧抓住听众猎奇的心理,既把自己为人处事的观点和盘托出,也不失时机地把自己所取得的成绩实事求是地“点”了出来。
一、内容新奇,在发言过程中,我紧紧抓住听众猎奇的心理,既把自己为人处事的观点和盘托出,也不失时机地把自己所取得的成绩实事求是地“点”了出来。在谈到“为人”的问题时,我主张“忠诚”,反对“虚伪”。既委婉揭露出了仅靠金钱而建立起来的关系是虚伪的、不牢固的,也指出了虚伪的人际关系是与中华民族的优良传统背道而驰的,于国、于己都不利。对于“处事”,我主张“实干”,反对“漂浮”,一针见血地指出人浮于事的严峻问题。辞藻平淡,但立意深刻,针砭时弊,比起简单地介绍本单位或本人的“工作日记”吸引力大得多。
二、短小精悍。经验交流会的时间定在星期五下午,许多学员要在下午返回家里过“双休日”。因事先没有规定学员的发言时间,加上绝大部分发言者没有意识到星期五下午这一特殊的时间,有相当一部分发言者掏出的发言稿是一大把。台下的学员一见到大把大把的稿子就心烦,听不下去,叽叽喳喳,指指点点。我意识到这个问题后,马上把仅有两千多字的稿子再删去了三分之一。当我用约5分钟的时间讲完,大声道出“我的发言完了,谢谢大家”时,教室里再度响起了阵阵掌声,有人大声喊道:“好!”
三、谦虚最为重要。在这种自己工作时间最短、年龄最小,而职务级别又与其他学员一致的特定场合,哪怕自己的本事再高,成绩再大,也只能谦虚。否则,就会给人以“狂妄自大,目空一切”的印象。在谈到去除“漂浮”作风时,我深知当今有相当一部分机关干部或多或少地存在漂浮作风。为取得更好的阐述效果,本来勤奋肯干的我,干脆为自己也抹了一道“黑”:“我有时也想‘当一天和尚撞一天钟’算了,但因受责任心的驱使,面对领导的信任,我只好立即打消‘漂浮’的念头,去扎扎实实办事。”用这样的口吻,既消除了其他学员认为“在吹牛,在盛气凌人”的感觉,使观点易于被学员接受,又衬托出了自己强烈的责任心和领导的高度信任。可以说起到了“一箭双雕”的作用。
以上就是有关的
先进事迹。
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