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　　何，男，1964年11月出生，汉族，副教授，1986年6月参加工作，1997年6月入党，现任数学学院工会副主席。
　　何老师作为一名中国共产党党员，在各项工作活动中，起到模范带头作用，处处以模范党员的标准严格要求自己，一心一意投入到自己所从事的教育事业中，爱岗敬业、勤奋工作。在繁重的教学之余，他还承担了数学与信息科学学院工会副主席的工作，当学院缺班主任时，他又义无反顾地承担起班主任的工作。作为一名党员教师，始终坚持思考如何把教育、教学质量放在第一位，在爱岗敬业、勤奋工作的同时，他认认真真地做每一件事。对可做可不做的事情，踏踏实实地做，可少做可不做的事情，多多地做好。
　　一、教书育人，精益求精
　　他把教书育人视为教师的天职，不仅育学生之“智”，而且育学生之“德”。一是以德修身，为人师表。在与学生接触过程中，他特别注意以积极、昂扬的精神面貌激励学生、引导学生；二是给学生正确的思想导向。在授课过程中，始终坚持正确的思想导向，与党的大政方针保持一致，不说无原则的话；三是与学生建立良好的师生关系。把自己的身份定位为学生的“良师益友”，不仅在学业上对学生苦心引导，而且在思想上、生活上为学生定向指路，注重塑造学生健全的人格。在上课之余，常与学生探讨做人的原则，言传身教，为学生树立榜样。
　　虽然他是一名具有多年教学经验的教师，但他仍积极向其他教师学习，经常听其它教师的课以增长自己的教学经验，并不断探索自己的教学风格。他认真备课，积极通过网络等各种手段充实自己的上课内容，注重尝试新的教学方式，使其教学跟上时代的发展。这两年他承担了4门新开课程的任务，教学计划、教学大纲制定，教学目标规划、教学实施等压得他喘不过气来，但他坚持把课上得最好。他每年的教学工作量超过510节，是学校教师标准工作量的两倍，有时一个学期开三门专业课，任务相当繁重。因为实验条件限制，他的实验课程往往安排在下午的后两节，下课后为了帮助同学解决问题，他赶不上学校的班车，为此要多花近两个钟头的时间坐公交车才能回到家，他一直默默坚持，毫无抱怨。他坚持把最新的知识及时传授给学生，利用自己的业余时间，建设自己的专业课程网站，把上课的教案和讲稿、习题、教学视频都挂到网上，以方便学生课后学习。另外，课余时间，还承担起学院辅导学生计算机等级考试的重任，经过艰苦的努力和耐心的辅导，学院学生计算机等级考试始终保持极高的通过率。
　　他热爱着教育事业，为人师表，诲人不倦。这么多年里，一直以“一切为了学生”作为自己的工作理念，发挥热情、细心、务实、高效的工作作风，赢得了学生们的尊敬和信任，真正成为了学生们的良师益友。由于他严谨的教学作风和很好的教学效果、热忱为学生服务的理念，获得了学生的赞誉，他被数学与信息科学学院的学生评为“最受欢迎的教师”。
　　二、勇于探索，致力于科研及教改研究
　　针对数学与信息科学学院信算与统计专业的特点，许多学生想要继续提高自己的计算机应用水平，但不知从何处着手,也不知道要学习哪些方面的内容,如果没有人引导入门,显然困难很大,大多数同学只能将电脑作为上网和玩游戏的工具,有部分同学因此沉迷于游戏而不能自拔,严重影响正常的学习和生活。为此，他通过课堂上精心安排学习内容和课后布置有挑战性的练习,达到了正确导向的目的,较好地调动了学生学习的积极性。他多次开设实验室开放项目，每年都指导十多名学生进行科研课题立项，让很多同学参与进来，通过这些方法，使学生进一步掌握了更多的计算机理论与实践知识,再与学生各自所学的专业结合起来,大大提高了学生的创新创业水平。
　　在教学过程中，他不断优化教学手段和教学方法，积极创新，探索总结出了多种先进的教学方法和手段，激发了学生的学习积极性、主动性和独立性，有力地解决了学生学习动力不足的问题，使学生乐学、善学，由“要我学”转变为“我要学”。他不断总结和深化教学改革，并与科研结合起来，取得了丰硕的成果，这两年来，在《计算机软件与应用》、《实验室研究与探索》、《计算机时代》，《电脑知识与技术》等核心期刊上发表了4篇以上科研与课程教改论文，他的教学业绩为A，名列数学学院前矛。他还积极参与并主持教学改革，探索高效的教学方法，推进大学生创新教育，他所主持的“信息与计算专业创新创业探索与研究”获温州大学实践教学改革立项，所主持的“基于.NET的可视化程序设计课程改革与实践”获温州大学重点教学改革项目，同时获得了浙江省新世纪高校教改项目。
　　三、认真做好班主任工作，关心爱护学生本文转载自www.sjclw.net 事迹材料网
　　他作为一名班主任，全面系统地注重对学生德育方面的教育，切实抓好班集体的班风学风建设和班级文化建设，加强培养学生的集体荣誉感。在平时，他密切联系学生，每周都积极地下寝室与学生进行沟通，关心学生，对他所带的班级的每位学生，他都亲自多次与他们面对面交流，每周至少有一次与学生面对面交谈，并把交流谈话记录下来，写成心得。通过电话和网络等方式，不到一年时间，他与每位学生家长都联系了一次以上，与学生家长一起共同关注学生的各方面的发展。记得刚接手这个班的时候，他班里就有两个学生因为各种原因留级，得知这一情况时，他正在生病，但不顾身体虚弱，立即找到这两名同学，跟他们多次长谈，与他们一起分析留级的原因，从中找到解决问题的方法，树立他们的学习信心和战胜困难的勇气，并及时与他们的家长联系，一起帮助学生克服困难，终于让这两名同学从悲观中苏醒过来，重新树立了学习的信心。通过这件事情，他意识到作为一名党员教师，一名班主任，理应切切实实地为学生着想，真真正正地去关心学生，要让学生们感受到，不管他们碰到什么问题，都会有他们的班主任陪着他们，真正地关心着他们，与他们做朋友。他尽自己所能，尽量帮助他们快乐健康成长，使他们在大学中能健康全面发展。
　　他家里并不富裕，妻子还是学校的一个临时工，上面有老人家要赡养，下面有小孩正在上中学，生活压力非常大，而他仍乐于参加各种慈善捐助活动，言传身教，为学生树立榜样。有一次他在上课时，班级同学在为一个生病的同学捐款，他二话不说，把自己身上所有的钱都捐了出来，令全班同学感动不已。
　　四、认真做好工会工作,关爱教职工
　　他自担任学院工会副主席以来，热爱工会组织，乐于奉献，任劳任怨，为教职工办实事办好事，关心教职工的身心健康，维护教职工的合法权益，关心教职工的工作和生活，做教职工的贴心人。他密切配合学院党总支和行政开展工作，为教职工和学院领导牵线搭桥，组织教职工对学校、学院的发展献计献策，民主监督学院行政工作，组织整理各项提案，关心学院的发展和教职工的切身利益，竭尽所能地为教职工谋利益，帮助教职工排忧解难。他积极支持学校工会的工作，并在学院中开展丰富多彩的文化体育活动。学校每年都组织7-8次大型教职工活动，学院每年也组织3次以上的教职工活动，这些活动大多在休息时间举行，他对这些活动的组织不仅毫无怨言，而且每次都积极带队参与，大力做好组织与后勤保障工作。在每次学校举行各种工会体育比赛之前，他先在学院里精心组织训练，力求取得好成绩，并以此来增加学院教职工的责任感和集体荣誉感。为了增强教职工的凝聚力和向心力，把精神文明建设和工会的创建活动结合起来，他充分利用节假日时间组织教职工旅游、参观、学习，陶冶了教职工的思想情操，使教职工具有良好的精神风貌，较高的工作热情。另外他还想方设法建设及完善学院的教工之家，帮助学院教职工减轻教学压力。他总是尽量用最少的钱办最多的事，有一次他为了维修教工之家的设备，他往返八次公交车而不坐出租车，为学院教工之家仪器维护节约了近800元。另外，他利用自己的专业特长，义务免费帮助教职工维护维修电脑设备。由于他工作认真，态度热情，深受学院教职工欢迎，被学院全体教师推选为温州大学“工会活动积极分子”。本文转载自www.sjclw.net 事迹材料网
　　他就是这样一名教师党员，对于教职工的事情，对于可少做可不做的事，他都多多的去做好，对于学生的事，对于可以做可以不做的事，他都踏踏实实地做，任劳任怨，乐于奉献。
　　

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