事迹材料网提示：本站范文多是我们精选的文章，可直接复制使用。班主任事迹介绍这篇文章是从网络收集，如涉及您的版权问题，请及时联系我们删除。谢谢合作！

班主任事迹介绍
　　班主任事迹介绍（一）
　　xx老师以乐观的教育心态，默默无闻地在教书育人的工作岗位上，走过了妙龄，走过了青春，20多年的教学，20多年的班主任，诗意般地教学，不倦的工作态度，与时俱进，谱写着自己灿烂的人生。
　　两年前，她“缘聚组合班”，连续在育英接手了4次六年级的组合班146班、155班、182班、199班。所有老师都躲避不及的大难题——组合班。在xx老师的眼里却从没有丝毫的畏惧。乐意地接受，还笑称自己就甘愿给孩子们来当个“后妈”。用自己乐观向上的气质，带出了多次优秀班集体。让学生在成长中“书写成长足迹，展现精彩人生”的全班日记都已经收集满了一摞书架。成功的带班经验多次在教师会上介绍，还在常师来育英实习的学生们的讲座上，用心发言，初中班主任先进事迹从“我”说起。精彩的演讲获得阵阵掌声。让即将走上讲台的年轻人眼里充满了对教学人生的展望，对从教职业深深的崇拜。同样的乐观心态也影响着身边一大批走上教学岗位的年轻老师。
　　2007年9月，为了适应新教材改革后小语中高年级的教学，接手了三年级198班。从高年级转到三年级，从教学方法、教学态度和教学准备中摸索新的适应中年级儿童发展的教学模式，虚心学习，大量阅读和学习了魏书生、李镇西、窦桂梅等教学专家的书籍和课堂视频，结合当前多媒体教学的运用。198班在同年级中无论班纪、班风、学风、精神面貌，各项活动都走在前列。学校“课文朗诵大赛”班级获一等奖。学校“希望风帆”新广播操比赛名列年级前茅。两次学校秋季运动会，获队列比赛第一、接力赛第二，总分第三的好成绩。每次期中、期末的家长会，都用自制的学生平时的活动视频课件让家长们耳目一新，为孩子们的进步欣喜不已。
　　“走近你，走近我，走进我们共同的家园——198班”
　　这就是为了展示班级风采，加强和孩子、家长们心连心，初中校长先进事迹材料心贴心而创建的QQ空间。2007年9月28日起就用QQ空间写日记的形式，贴每次班级活动、班队活动、学校活动的照片，和家长学生交流。两年内写教学日志143篇，“云烟过眼，峰回路转”为题的新浪博客发博文56篇。14个班级活动相册共400多幅照片。9本动感影集。
　　班队活动是提高班级凝聚力的前提，也是学习语文中，提高写作积累良好素材的关键。
　　因为空间老师自己的教学日记的写作，也大大激发了学生的写作热情。去年的汶川大地震后，积极组织全班捐款4000多元，获学校表扬。针对学校大队部在四川地震后“手拉手，献爱心”的募捐活动，对学生进行爱心教育，写日记，开班会。学生黄澍作文被《小学生导刊》2008年9月刊登。接着在《小学生导刊》2008年11月上发表了本班五位学生两版作文《文字和图画一起跳舞》总编还做了惊喜发言。前不久的武陵区“超启杯”作文竞赛有贺斯奇和黄嶙两同学获二等奖。“英语大赢家”有3个同学在常德赛区获奖。一人在省级获一等奖。奥数和绘画比赛在各级比赛中获奖更多。
　　班级工作中离不开安全教育。xx老师带的班学生既活跃，又懂事。四年级的小小孩子，优秀班主任典型先进事迹材料从每月的黑板报更换到每周的大小班会到“六一”庆祝活动，都是自己写主持词、排练节目，设计会场等。每日的“精神早餐”更是精彩不断，成为学校的热点。
　　xx老师在带班中更是转化后进生，挖掘学生潜力的高手。《被卷成花卷的本子》一文主要叙述的是自己针对个性特强的学生戴思远的转化教学总结的工作札记。2009年3月9日文和图发表在《常德晚报》14版教育版上，主编还进行了精彩点评。经常走访学生家庭是xx老师带班的又一大特色。哪怕现在通讯发达，一个电话可以解决很多问题。但是针对个别后进生。xx老师多次走访到家，和家长交谈多次，学生陈志强、杨伟潭、吴天浩、戴思远等有了明显的进步。班上的一点一滴进步都让家长们看在眼里，喜在心里。在xx老师的博客和空间里，随处可见家长们的亲切话语：
班主任事迹介绍（二）
　　本人自1991年从事教学工作以来，曾多年担任班主任工作，累计从事班主任工作已经有9年时间了。XX-XX年年担任初三（74）班班主任工作，凭着领导、老师的关心、支持；家长、学生的积极配合，以
　　及本人对工作的热情和实干精神，副班主任先进事迹材料在工作中虚心学习别人好的做法，从中吸取成功与失败的经验，逐步提高了管理水平，取得了较好的成绩。
　　从“爱”字出发，坚持疏导、教育为主的方针，勤勤恳恳做好班级管理工作。
　　教师所从事的事业是神圣的事业，是人类文明的传播者和建设者。本人热爱教育事业，热爱班主任工作，更爱他的学生，立志当好学生的引路人，使学生愉快地学习、生活，不断提高思想素质，道
　　德品质，掌握为人民服务的本领，成为国家建设发展的有用之材。事实证明，我没有辜负领导的信任，家长的嘱托。
　　在我刚接-班几天，就有个别学生发生打架、旷课、组织纪律涣散等现象。对此是粗暴的斥责，还是进行耐心的说服教育呢?我深信只要能尽力地从各方面去真诚的关心、爱护、尊重他们，严格要求他
　　们，一定会使学生感受到老师的真挚情感，激发起上进心。优秀班主任个人事迹本人的做法令学生感动，自觉改正了不良的行为。
　　在实际工作中，本人注重感情投入，用我的爱心去填补学生远离家庭、远离父母所造成的感情真空，使师生的感情逐步加深，为说服教育学生打下了重要的基矗如:学生吴淑金、王牡丹、郭锋等生
　　病时，我马上赶去宿舍询问病情，安慰学生，并主动找来药品，帮助学生解除病痛，恢复健康。在本人的关心下，这几位学生能做到坚持出操、上课，没有影响学习成绩。班级宿舍的玻璃窗坏了，为了
　　使学生不受冷，我想方设法找玻璃，利用中午时间去安装。学生李昭善在运动会中腿部受了伤，我立即带该同学到卫生院治疗包扎。领班级干部及同学去家中探望，对他为了集体的荣誉所付出的代价给
　　予了高度的评价。
　　在生活上，我积极主动帮助学生解决困难，个别学生正常生活费不够时，本人主动借钱，学生回家他主动帮助用电话联系，物品坏了及时找工具修理。对放假不能按时回家的学生，及时到宿舍看望
　　、安慰，请到家中看电视，安排住处，解除他们孤独害怕的心里，优秀班主任先进个人事迹对有事不能按时吃饭的学生，从家中带去食品。例如今年李小玉的手表丢失了，我知道后，马上发动学生帮助查找。学生将我的做法告
　　诉了家长，家长说:“你们真遇到了一个好老师。”
　　在学习上，我非常关心学生的学习成绩，因为只有努力学习，掌握更多的知识，将来才能成为祖国的有用之材。所以我经常在班级、宿舍强调知识的重要性。采取了一些切实有效的措施，创造好的
　　学习条件，并经常和任课老师取得联系，掌握情况，还借了有关学习方法的书籍给学生看，对自己懂的知识，主动进行辅导。通过各种渠道，提高学生的学习兴趣，力争他们多学一点知识。
　　以上就是事迹材料。

本文源自网络，地址：先进班主任事迹材料范文

上一篇：初中班主任先进事迹
下一篇：班主任感人事迹