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德育先进个人汇报材料
　　时光如梭，转瞬间一年的工作又将结束，回顾一年来的德育工作，体会颇多。作为一名德育工作者，我处处以身作则，认真履行岗位职责,积极探索德育规律，认真开展德育实践活动，在校领导的重视和全体师生的共同努力下，圆满完成了本学年的各项德育工作任务，取得了可喜成绩。在此就德育工作做一简单总结：
　　一、热爱德育工作，处处以身作则，注重用自己良好的师德风范和良好道德行为影响教育学生。
　　学生良好的行为习惯不是靠简单的说教就能培养成的，作为教师必须言传身教、以身作则给学生树立典范。为培养学生讲究卫生、爱护环境的良好习惯，我经常和学生一起扫卫生、捡垃圾，一边干一边给学生讲保护环境的重要意义，让学生在实践中认识破坏环境的危害。为达到更好的教育效果，4月18日，我和其他校领导一起带领各中队学生代表60多人到福隆街清扫卫生。在拣拾垃圾的同时，同学们还不忘将自己搜集到的有关“垃圾对人类的危害”的知识向过往行人大力宣传，意图唤起人们的觉醒——不要破坏我们的家园，许多过路人被我们打动了，主动加入到我们的队伍中来。更有的学生主动调查自己所在社区的卫生情况，并向有关领导提出合理建议，受到各级领导好评。这项活动，不仅为培养学生良好的道德品质和良好的行为习惯起到了极大作用，还使学校德育工作延伸到了社会，并推动了和谐社区建设。
　　二、端正教育思想，认真研究、积极探索德育工作规律，创造条件认真开展德育实践活动。
　　当今教育，无论是学校办学理念，还是学生思想状况与过去相比都发生了翻天覆地的变化。所以，做德育工作要学习、运用先进的教育理念，研究、解决学校德育工作中面临的新情况、新问题，要善于创新工作思路和方法。
　　针对“网吧”这一时代性产物给学生带来的负面影响，我结合各个年级段学生的实际，取得学校领导的大力支持，积极创造条件，在全校范围内成功组织开展了一次“拒绝网吧、勤奋学习”主题签名励志活动。10月26日下午4：00，全体师生准时在学校操场集合开展活动。活动中各中队表演了节目，一些学生进行了沉迷网吧危害的现身说法，各中队进行了宣誓，最后每个同学都参加了“拒绝网吧、勤奋学习”主题签名励志活动。活动结束之后，中、高年级的学生写出了体会与感受，让德育活动真正的走入了学生的学习生活，通过此项活动激起了学生浓厚的学习兴趣，促进了孩子爱学乐学习惯的养成。
　　三、以丰富多彩的活动为载体，提高德育实效性。
　　作为一个德育管理工作者，我深知德育工作不是干巴巴的说教，必须借助贴近实际、贴近生活、贴近学生的丰富多彩的活动为载体，才能提高德育实效性。本着这一原则，按照上级德育工作精神，在校领导的支持下，我牵头组织开展了一系列德育活动。
　　1、3月21日组织开展了以关心他人、珍爱生命为主题演讲比赛，通过活动强化了学生的助人意识，树立了社会主义荣辱观，宏扬了民族精神，。
　　2、借着“五一”劳动节的东风，长假回来，在校园里开展了丰富多彩的德育活动，增强了学生热爱劳动观念。5月28日，教育局组织了德育现场会，当领导和老师们到我校指导工作时，正逢我们在进行总结课，同学们有的演小品，有的歌唱，有的展示手抄报、还有的自己编写诗歌等等用各种形式纷纷叙说着在劳动中自己的收获，当时的场面吸引了局领导和来自各校的老师们，得到了大家的肯定。
　　3、开展文明礼仪教育。6月11日，我校各班以课的形式，分别开展了以“我们从小讲文明”、“文明礼仪我做到”、“文明礼仪伴我行”、“我愿成为文明小使者”等为主题的大讨论。课上，同学们不仅说出了应该怎样讲文明懂礼貌，还纷纷指出了自己班级或校园里的不文明现象。德育处搜集了各班的金点，将共性的问题向全体师生做了公示，并号召同学和老师互相提醒、互相监督。
　　4、宣传和弘扬中华民族尊敬师长的传统美德。伴着第二十二个教师节，结合九月份的德育主题——尊敬师长，我校深入开展了“回报父母恩，牢记师生情”演讲活动。
　　5、为实现多元化的学生评价，在我的主持下，制定并实施了《“双十星”学生评价方案》。例如11月30日，结合本方案评选出“自立自强”典型人物并进行表彰，还利用红领巾广播站进行了“我身边的‘自立自强’典型事迹”宣讲活动。树立了典型，发挥了示范作用，带动了整体，起到了强化教育效果。
　　6、大力加强对学生的诚信教育。为了加强学生的诚信教育，培养学生的健全人格，12月14日德育处组织开展了“争做诚信小学生”主题活动，使学生在活动中受到了诚信教育。
　　“一分耕耘，一分收获”，在上级领导的关怀和全校师生的大力支持下，我所负责的学校德育工作有了质的飞跃。成绩属于过去，未来才属于自己，在以后的工作中，我会再接再励，和全体师生共同努力使我校的德育工作再上一个新的台阶。
德育先进个人汇报材料（二）
　　我于1998年参加工作以来，始终以高度的热忱投入到教书育人的工作之中，全心全意的作好教育教学工作，以育人为本，以做好学生的思想工作为基本手段，以培养德、智、体全面发展的学生为目标，始终如一的不懈努力着，并在实际的工作中去不断的充实和完善自我总结经验教训，弥补不足，我为从事太阳底下最光辉的事业而感到自豪。在各级领导的关怀下，逐渐的成长和成熟。
　　从参加工作以来，我不断地学习新的教育理论，完善自己的教育理论观念，在提高教育教学艺术的同时，我始终没忘记提高自己的思想觉悟，使自己的业务水来与思想觉悟同步提高，我深知"学高方能为师，身正方能为范"。
　　在工作中我勤奋学习，对学生关爱倍至，赢得了家长的好评，领导的肯定。我每天都能坚持早来晚走，不管天气多么恶劣，我是风雨不误，从来未感到一丝疲惫，从未有过一句怨言，因为我坚信，经过大风大浪的锻炼才会更加茁壮成长，我对工作有了更高的追求，我积极参加校、县教研工作，并取得了一定的效果，正因为我对工作的热情与不懈地追求，赢得了同事和领导的一致认可，这也为我继续努力工作注入了可贵的动力。
　　一、主要成绩：
　　在全体师生的的共同努力下，我校连续六年被评为“教育教学先进单位”，2005年我辅导的学生在全县小学生乒乓球比赛中荣获团体第五名，学校连续六年取得全乡小学生运动会第一名、2009年全县小学教育教学现场会在我校举行，2009年全县小学教学工作会议上被评为“特色学校”；我本人获得的县级荣誉称号有“优秀教师”、“师德标兵”“优秀青年教师”“优胜教师”“优秀辅导员”“优质课教师”等。
　　二、工作完成情况如下：
　　抓好常规管理。成立了德育工作领导小组，制定了检查细则，当天检查通报，周结，月评，充分运用德育评价指挥棒，进行宏观调控，有效地促成了学生良好行为习惯的养成。
　　加大德育投入，奠定物质基础，构建德育投入主线。把有限的资金用在德育工作的主要环节上，进行经济投入；充分调动了班主任工作的积极性，为德育工作注入了新的活力。
　　以人文教育为先导，开文化教育之先河。以校园环境建设为突破口，努力提高校园文化品味，建成高档次，高品味的校园文化，极大的促进了学生自主、愉快、健康地发展。
　　全面推行学生自治，实现学生自我管理，自我教育。学生会健康运作，成为我校德育管理的排头兵。承担了各种文体活动的组织和常规的检查、监督与落实等活动。学生自理有声有色；通过广泛开展学生自主管理，自我服务活动，提高了自理能力和环境适应能力。
　　健全德育评价体系，全面评价学生。我想方设法为学生创造发展的机会，大力开展各种标兵评选活动，扩大受表彰学生的范围，极大地调动了学生全面发展的积极性，有力地促进了素质教育的实施。
　　我经过认真反思，从学生的坐立行走、文明礼仪、衣着打扮，言行举止等方面，进行全面客观地考查，使学生的日常行为日渐规范。以活动为载体，加强学生理想、道德、法制、专题教育。利用国旗下讲话，重大节日活动，对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国热情。定期召开法制安全教育报告，强化学生遵纪守法意识，自我保护意识，对个别学生进行教育、感化、挽救工作，使校园秩序井然。
　　狠抓班主任队伍建设，大力开展班主任基本功比武，涌现了一批善钻研，懂管理，业务硬，威信高的班主任。
　　安全工作常抓不懈。制定安全工作制度，成立安全领导小组，实行领导包片，教师包标，路队督查制度，层层鉴定目标责任书，严密排查不安全隐患，有效地保证了师生的人身安全。没有一起安全事件在我校发生。
　　不断开创德育工作新途径。为更好的把握德育工作的脉搏，学习外地先进管理方法和模式，针对当前学生的思想状况和成长特点，结合近期在学生的实际情况，我决心在今后的工作中，努力克服工作中的缺点，明确办学方向，理清工作思路，团结拼搏,真抓实干使我校的德育工作再上新台阶。
德育先进个人汇报材料（三）
　　捧着一颗心来，不带半根草去。他把智慧和汗水默默地倾注在三尺讲台，为学生的成长而努力工作着。他忠诚党的教育事业，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，是位德才兼备的优秀教师。
　　一、正直善良、师德高尚
　　他一九八零年初参加工作，三十年的风雨同舟，使他与教育结下了深厚的情谊，他立志要做一名好老师。“对学生满腔热忱，对工作认真负责，以社会责任为己任，全身心投入到教育教学工作中，用自己的实际行动诠释师德师风的真正内涵”是他一直追求的目标。在平时的工作中，他有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识，为人师表，敢挑重担。如本学期学校领导要求他继续担任六年级数学的教学工作，他二话不说、点头答应。平日里，他讲卫生，讲礼貌，团结同志。工作中，讲敬业，比奉献。
　　二、热爱教育、视生如子
　　在教师这个岗位上，冯老师一直奉行“本色做人，出色做事”的原则，把每一位学生都当做自己的子女。把对教育事业的热爱内化到兢兢业业、一丝不苟的工作态度中。他常说，人的任何行为都是受思想支配的，教书育人，思想为重为先。他是这么说的，也是这么做的。本学年他和一位年轻的语文老师（任班主任）合班，星期二语文老师教完了安徒生的童话《卖火柴的小女孩》，然后让学生想一想，思考一下，你想对小女孩说些什么？江贻民同学举手后，站起来说：“小女孩这么痛苦，不如让她安乐死，算了。说完，还要老师给他加分。课上老师没有说服他，下课后，语文老师和冯老师沟通了一下。让冯老师在下节课上说一说。上课后冯老师刚说了过开头，同学们的眼光“唰”的汇聚到江贻民身上，江贻民则低下了头。冯老师瞟了一眼江贻民，故意停顿了一下，然后继续说：“同学们都知道，江贻民是我的联系对象。关于这件事，我讲三点看法：‘第一点：我要表扬他的真诚与勇敢，心里怎么想，嘴上就怎么说。这是很了不起的品质，同学们说值不值的表扬？’”江贻民听老师在表扬他，低着的头慢慢地抬了起来，一脸的疑惑，有点不相信。接着冯老师又说：“第二点，语文老师和我都要感谢江贻民同学，同学们也要感谢他。”冯老师继续说道：“我们老师感谢他，是因为他给了我们老师一个教育大家的机会。你们为什么感谢他呢？因为通过这件事，让你们明辨了是非，让你们懂得该怎样对待人生——应该树立积极的人生观。”说到此处，同学们报以热烈的掌声。掌声停下，冯老师继续说第三点：“关于加分，同学们说该怎么办？老师想听听你们的意见？”同学们有的说加分，有的说减分，有的则一脸的疑惑。最后让冯老师仲裁，冯老师说：“我的看法是上节课应该扣十分，但这节课应该加十分。”有人立即问;“扣十分好理解，为什么还要加十分呢？”他说：“同学们，你们刚才观察江贻民了吗？刚才我说这件事时，他低着头不敢抬起，说明他已经认识到自己的错误，一个人都知错了，我们应该相信他会改正错误的。”同学们异口同声的说：“相信他。”
　　事也凑巧，就在那个星期四的大课间，学校举行捐款，这个平时人不为己，天诛地灭的小学生让同学们刮目先看，捐出的钱全班最多，整整三十元。冯老师说：“这是江贻民同学对我们老师的信任与感激。”
　　三、努力学习，与时俱进
　　他常说，一个人只有不断地学习，才能与时代同步。新的教学理念，好的教学方法，只有通过不断地学习，不断地实践，不断地总结，才能产生。作为一名老师不但要有高尚的品德，还必须要有较强的业务能力。小而言之，一家只有一个孩子，耽误不起。大而言之，国家更耽误不起。因此他除了工作之外，最大业余爱好就是读书，他自己订阅了《中国教师报》、《教师月刊》等报刊，一有空闲就泡书店。遇到心仪的书刊，不但自己认真研读，还主动推荐给其他老师。因为他深知，一花独秀不是春，百花齐放春满园。他要向心中的教育高峰不断攀登。
　　四、热爱教学、成绩显著
　　回首他的教育教学工作，多次取得优异成绩，远的不说，就说近两个学期吧，今年上半年所教的六年级，在期终的数学成绩检测中合格率100%，优秀率54%，2011年5月28日养贤中学邀请全乡小学生代表举行知识竞赛，获奖的15人中他们班占了8名。其中一等奖1人（共2人）、二等奖3人（共5人）、三等奖4人（共8人）。这可是一点水分都没有的成绩。本学期又带毕业班，刚接班时，有一位名叫稽圣鑫的同学，六年级的学生，知识却只有二年级的水平，甚至还不到。第一次上课喊他回答问题，同学们哄然大笑，说以前老师从未喊过他，他也从未回答过问题，同学们笑过之后，冯老师语调低沉且严肃地对同学们说：“这是他的错吗？他也是我们班级的一份子啊，你们笑他不是在笑自己吗？请同学们想一想，今后该怎样对待他？冯老师利用课间和他谈心，他们暗暗约定，每堂课都举手，会回答举右手，不会时举左手，每次上课前冯老师要么摸摸他的头，要么和他四目对视，微笑地点点头，经过冯老师耐心的教育，稽圣鑫同学的学习兴趣大大提高，积极性也是前所未有，同办公室的唐老师说：“稽圣鑫以前见到我们时尽做不成文的鬼脸，现在爱劳动，爱学习，有礼貌，变化真大啊。”虽然现在他的成绩还不尽人意，但他充满自信，完全变成了另一个稽圣鑫。在本学期的期末成绩检测中，他所教的六年级数学合格率又是100%，优秀率66%。可以说，走入教师队伍的这几十年，在大家眼中，他是一位师德高尚、和蔼可亲、基本功扎实、教育方法灵活的老师，受到学生们的喜欢，家长的认可，得到了领导和老师们的肯定。
　　“昨天的汗水就是今天的收获，今天的苦涩就是明天的甘甜。在细细品味这句话时，冯老师更加热爱她的学生，更加热爱崇高的教育事业。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上他付出的是汗水，收获的是充实的、沉甸甸的成绩。
　　以上就是有关的先进事迹。

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