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特色党支部申报材料
　　新杨中学党支部在教育局党工委的直接领导下，立足学校实际，确立了“提升素养、塑造形象、促进发展”的党建工作理念和“凝聚、服务、发展”的党建工作策略，全面实行年度工作目标责任制，不断寻找党建工作的生长点，努力开创新时期学校党建工作新特色。
　　
　　几年来，我们以“依法办学、依法治教”为办学宗旨，开展系列学习活动；以“我为普陀教育作贡献”主题教育为抓手，深入开展示范群体的建设，进一步推进学校精神文明建设；以构建学校工作规程与管理流程为切入点，不断创新工作机制；以争创特色党支部等活动以及“党员奉献日”、“教师图书馆”、“退休教工文化室”等载体工作，求真务实加强党组织的自身建设。围绕学校中心与工作重心开展各项工作，发挥了党支部在学校新一轮发展中的政治核心作用。大家团结一致、形成合力，学校各项工作卓有成效，在社会社区逐渐享有了较好的声誉。先后获得：
　　
　　教育系统文明单位
　　
　　上海市档案管理先进集体
　　
　　上海市无烟学校
　　
　　区治安保卫先进集体
　　
　　区校园文化建设合格学校
　　
　　区行为规范优秀学校
　　
　　区先进党支部
　　
　　党建网获区二等奖、微型党课获区优胜奖，并由我支部承办2003年庆“七一”节教育系统网上党课。我校的支部工作于2003年在全区党政干部大会上作题为“深入师生、深入课堂，寻找党建工作生长点”的交流发言。这些成绩的取得离不开全校师生的努力拼搏，也充分显示学校党政班子坚强和支部政治核心作用的充分发挥。
　　
　　加强学习提升素养
　　
　　形成了团结、和谐、坚强的领导班子
　　
　　学校的兴旺发展关键要素之一就是要有一支团结、和谐、坚强的领导班子。这是党支部建设中的一项重要任务。2003年新班子成立，作为党政班子都是较年轻的干部，首先做到的就是加强学习。向书本学、向他人学、在实践中学；谦虚地学、真诚地学、潜心地学。通过学习，尽快适应岗位，提升理论素养、人格魅力、管理水平。
　　
　　学习中，我们首先注重理论学习。我们以“三个代表”重要思想为指导，以创建学习型的组织为切入点，以自学和中心组学习相结合的形式，重点学习校长负责制等与教育相关的教育法律法规、教育教学理论和科学的发展观，更新教育观念，端正办学思想，增强依法行政、依法办学的自觉性。学习中大家互相备课，轮流主讲，讨论交流，不断提升自身素养与理论水平。在学习我们认识到：要凝聚全校师生的心，凝聚党员的心，关键在于党政班子的团结与统一。因此，我们把正确处理校长负责制、发挥党组织的核心作用与教代会代表的民主参与办学的作用放在重要地位。通过学习，在正确理解校长负责制方面形成共识：力戒认识上的单一性和唯我性、操作上的排它性和独断性、感情上的对立性和疏离性，小事常通气，大事常商量。其次要学习工作的思维方式。多作换位思考。作为年轻干部，都很想在岗位上做出成绩，因此思考问题有时难免急噪，缺乏通盘的全局考虑。因此我们时常告戒自己要多作换位思考，想想他的观点、方法，有助于思维的严谨性，可以帮助想出更好的措施与方法。学会懂得欣赏别人。人无完人，金无足赤。大家都是为了一个共同的目标，校荣我荣，齐心协力，大家争荣。通过学习，大家统一了思想，分工不分家，做好是一家，把班子的心凝聚在学校的发展上，把情系在师生共同成长上。第三形成了制度与程序，通过制度程序规范管理流程和工作流程。如学校的八周年校庆，围绕‘总结反思新杨八年办学经验，宣传学校办学成果，展示师生才华，形成办学凝聚力，构建新杨现在与将来共同愿景”的主题设计展开，支部广泛宣传发动、参与组织。由于大家目标明确，达到了预期的目标，有力地推动了学校新一轮发展。
　　
　　其次在实际工作中做到相互支撑、相互扶持。我们党政班子在做好宏观层面上管理的同时，深入教学第一线兼课、听课，带领一线教师共同承担课堂教学攻坚任务和开展校本教研活动。校长毛彩萍同志分管高三毕业班教学工作并主动承担毕业班综合学科的教学工作，目前整个态势良好；副书记徐文清同志分管学校德育以及初一、初二两个年级教育教学工作，并承担初一年级的数学教学任务。初一整体质量已走出低谷，越上同类学校之首。初二年级整体平稳；副校长王天雄分管预备年级与初三毕业班管理工作，在预备年级开展的中小学衔接工作进展顺利，初三教学质量稳中有升。大家在教育教学实践中互相协作，共同唱好改革一台戏。
　　
　　另外定期召开领导班子民主生活会，提高党性修养，坚定理想信念，不断开展廉洁自律主题教育，加强班子建设。班子主要领导不占教师名额的评优。学校党支部经常把“肯做、会做、不计较”作为班子成员廉洁自律的座右铭。因此班子成员关系团结和谐、目标明确、配合默契、战斗力强，成为推动学校新一轮发展强大的战斗堡垒。
　　
　　示范引领塑造形象
　　
　　形成了积极、向上、开拓的教师群体
　　
　　现代管理思想把集体事业的成就和人的完美发展密切结合在一起，把个人的需求和群体的目标融合在一起，这也是管理心理学最重要的核心原则。基于这样的理念，学校党支部十分重视，拓展各种载体，加强教师群体形象塑造与示范引领，形成了积极、向上、开拓的教师群体。工作中，重点抓好干部、党员、教师这三支队伍建设。
　　
　　在干部队伍建设中，一方面通过组织学习。通过校内中心组学习与外出考察学习等多种形式，抓读书、抓研讨、抓思想，在学校发展的大局上形成共识。另一方面积极探索干部培养模式，建立竞聘制、述职制、轮岗制。近二年有80人次转岗、15人次培养踏上组级以上岗位，1人参加区教育局科室竞聘并被录用。在工作中采用工作报告制，创设情景，畅谈工作思路、工作进展以及工作中遇到的难题，进一步提高干部在分析解决实际问题的能力。本学期就组织二期（年级部管理、校本教研行动研究）同时搭建各种成长平台，压担子，鼓励干部敢于冒尖，不仅在管理上出质量，而且能在教育教学实践中身先士卒、争创佳绩。由于宣传到位、组织到位、措施到位，一批青年干部脱颖而出，塑造新时期新杨干部良好形象。如青年干部殷时余同志身兼数职，不仅处理校长办公室、校厂等事务性工作，同时在初一英语教学第一线，带领同仁钻研牛津新教材，深入开展英语校本研究。在他的引领下，初一年级英语整体教学质量从倒数越居同类学校第二；又如青年干部吴孟欣同志在不折不扣做好人事工作的同时，担任的初三毕业班二个班物理教学，获得年级教学第一的好成绩。等等。有力地提升学校干部整体素质。
　　
　　在党员队伍建设中，党支部围绕“我为新杨教育作贡献”这一主题，广泛开展党员先进性的教育活动。以党员示范岗的争创、微型党课教育、一线党员发展、支部品牌锻造、特色工作创建、党员奉献日等为载体，努力增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力。工作中开展“给你信心、助你成才”党员教师与困难学生“师心握你手”结对子活动，使党员成为学校师德修养的带头羊；组建党员教师课堂教改志愿者，立足校本，开展教研行动研究，使党员成为学校教育改革的排头兵；践行学校理念，贴近师生的思想、生活，强化服务意识，使党员教师成为服务上的标兵；以学校主题工作为项目，开展工作项目交流总结表彰（多次）。树榜样，弘正气。现在，我校党员的教改意识、服务意识、表率意识不断增强，无论课题组成员还是教学骨干都有党员的身影，涌现了例如专心牛津新教材教学的党员教师陈丽沁老师、为学生义务补课关爱困难学生的党员教师陈锡兴老师、立足平凡岗位全心全意一线教师服务的党员教师赵松兰老师等一批党员示范群体，一个党员一面旗帜在学校高高飘扬。在党员示范群体的带领下，学校教育教学工作充满了活力，成果丰硕。
　　
　　在教师队伍建设中，支部紧紧抓住师德建设这一核心，用先进思想武装人，用以身作则带动人，以排忧解难关心人，以文明建设激励人。在教师中开展巾帼文明组室、巾帼岗位能手、师德标兵、教学骨干、学科带头人、星级班主任等的评选，进行新杨教师工作规范到新杨教师群体形象的大讨论、外请师德演讲团作报告、师德教育现身说法、组织校本教研阶段小结、业务培训、为教师构建学习包、评选学习奖信息奖、开发校园网实现资源共享等各种活动为载体，展师风、颂师魂，大力挖掘身边的典型，发扬教师的闪光点，增强责任感，引导教师立足岗位求作为，超越岗位求发展。有力推动学校师资队伍建设，形成了青年教师你追我赶争上流群体和中老年教师老当益壮群体。青年教师群体的代表王丽蓉老师来校八年，放弃业余休息时间，走家访生，把满腔的爱洒向她热爱的学生；老教师刚鑫海老师，孜孜不倦一心扑在高三毕业班的语文教学上。这一些可歌可泣感人的事迹虽说平凡，但实孕育着新杨的一种精神。这种精神激励着每一个新杨人积极向上、开拓奋进。
　　
　　

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